به نقل از «قدس آنلاین»

اجرای طرح «نذر تخصص» به منظور ارائه خدمات پزشکی به دانش آموزان

تاریخ انتشار: ۷ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۶۲۱۴۴۷

صبح امروز دویست و هفتاد و یکمین جلسه هیأت مدیره مجمع خیرین کشور با حضور حبیب الله بور بور، رئیس مجمع خیرین، رضا مراد صحرایی، سرپرست وزارت آموزش و پرورش و اکبر رنجبر زاده، معاون سازمان نظام پزشکی کشور در دفتر مرکزی این مجمع برگزار شد.

در این جلسه حبیب الله بور بور، پیشینه همکاری، مذاکرات و سوابق اقدامات مشترک وزارت آموزش و پرورش را بر شمرد، که در راستای آن تفاهمنامه‌ای امضا شد و رئیس مجمع خیرین خواستار تداوم این همکاری‌ها در سطوح گسترده‌تر در راستای حل مشکلات فرهنگیان و دانش آموزان شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

رضا مراد صحرایی نیز در این نشست گفت: آینده هر کشوری از وضعیت فعلی آموزش و پرورش آن کشور مشخص می‌شود.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش، با توجه به نیازهای جدید این وزارتخانه، از کمک و همکاری مجمع خیرین کشور با وزارت آموزش و پرورش در میدان عمل با انجام تفاهم‌ها استقبال کرد.

وی با بیان اینکه، مأموریت آموزش و پرورش، همگانی است گفت: این وزارتخانه و ساختار آن در اجرای مأموریت‌ها نیازمند همیاری تمامی ارگان‌ها و سازمان‌ها است.

در این جلسه، همکاری در دو طرح از جمله همکاری مشترک در اجرای طرح «نذر تخصص» به منظور ارائه خدمات پزشکی به دانش آموزان و فرهنگیان بازنشسته دارای بیماری صعب العلاج و طرح «روزی به یاد دیروز» با هدف بازسازی و نوسازی مدارس فرسوده با کمک فارغ التحصیلان مدارس مطرح شد.

همچنین در این نشست مقرر شد، با حضور مستمر نماینده تام الاختیار از سوی وزارت آموزش و پرورش در جلسات هفتگی هیئت مدیره مجمع خیرین کشور این امور و موارد دیگر با سرعت و دقت پیگیری شود.

اکبر رنجبرزاده، معاونت سازمان نظام پزشکی کشور نیز در این جلسه اقدامات این سازمان را در راستای اجرای طرح نذر تخصص از جمله سفارش پلتفرم مورد نیاز جهت ارتباط پزشکان داوطلب با بیماران نیازمند ارائه کرد.

پیشنهاداتی مبنی بر بررسی امکان ادغام مجمع خیرین کشور با مجمع ملی مشارکت‌های مردمی مطرح شد چون همسویی‌های مشترکی در راستای حل مشکلات مردم و همچنین هم‌پوشانی های موجود بین مجمع ملی مشارکت‌های مردمی با مجمع خیرین کشور وجود دارد.

در این مورد با توجه به آنکه هر گونه اقدامی در این راستا هر چند با حسن نیت کامل جهت استفاده بهینه از تمام ظرفیت‌های فکری، علمی و اجرایی مدیریت امور خیریه در کشور سبب وابستگی به نهادهای دولتی نشود؛ نکاتی از دیدگاه‌های حقوقی، کاربردی و اثرگذاری مطرح شد.

نتیجه گیری در این موضوع با توجه به لزوم دقت بیشتر در موارد مطرح شده به جلسه بعد موکول شد. همچنین ساختار و تشکیلات پیشنهادی مجمع، توسط مدیرعامل مجمع خیرین کشور مطرح و مقرر شد ساختار کوچکی با الگوگیری از ساختار مؤسسات دیگر تهیه و در جلسه بعدی مصوب شود.

قرار است اولین نشست فصلی مجمع، همزمان با مجمع عمومی سالانه مجمع در اواسط فصل بهار برگزار شود.

منبع: خبرگزاری مهر

منبع: قدس آنلاین

کلیدواژه: وزارت آموزش و پرورش مجمع خیرین کشور تفاهم نامه وزارت آموزش و پرورش مجمع خیرین کشور مطرح شد

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۶۲۱۴۴۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

حدود ۳ هزار نفر جذب آموزش و پرورش البرز می شوند

به گزارش خبرنگار مهر، علی حجرگشت در سخنرانی پیش از خطبه‌های نماز جمعه کرج ضمن تسلیت سالروز شهادت امام جعفر صادق (ع) و تبریک روز معلم گفت: البرز دارای بیش از ۵۳۰ هزار دانش آموز در تمام مقاطع تحصیلی است که در حدود ۲ هزار و ۲۰۰ تا ۲ هزار و ۳۰۰ مدرسه دولتی و غیردولتی مشغول تحصیل هستند و بیش از ۵۰ هزار معلم شاغل و بازنشسته داریم.

وی با اشاره به مشکلات موجود در سرانه فضاهای آموزشی، تربیتی، اردویی و ورزشی در استان البرز و ضمن ابراز امیدواری از اینکه بتوانیم به همت دولتمردان و خیران به رفع آنها بپردازیم، مطرح کرد: فضای فیزیکی و ساختمان یک طرف اما نیروی انسانی و معلمی که باید دانش آموزان را تربیت کند، نکته مهمتری بوده و بهترین راه تأمین نیرو برای آموزش و پرورش، تربیت و جذب معلم است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز عنوان کرد: در یکی دو دهه اخیر وقفه‌ای در تربیت و جذب معلم ایجاد شد که شاید بسیاری از مسائل و مشکلاتی که امروز در حوزه‌های مختلف آموزشی، پرورشی و اجتماعی و … با آنها مواجه هستیم ناشی از این کم توجهی و خلأ ایجاد شده است. بهترین و مبنایی‌ترین جا برای تربیت و تأمین معلم دانشگاه تربیت معلم است.

حجرگشت افزود: اما تا زمان رسیدن به وضعیت مطلوب شاید چاره‌ای جز جذب معلم از سایر مسیرها نباشد. با توجه به اینکه شاید همه افراد تحصیل کرده و دارای مدارک تحصیلی بالا شایستگی معلمی را نداشته باشند، جذب و تربیت معلم شیوه خاص خود را دارد. در دوره جدید نگاه به جذب معلم حتی از طریق آزمون استخدامی تغییر یافت و به دنبال نیروی کیفی‌تر هستیم.

امسال ۵۰ درصد معدل و دیپلم و ۵۰ درصد کنکور در ورود به دانشگاه مؤثر است

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش معلمانی را استخدام می‌کند که معلمانه رفتار کنند و گزینش‌های ویژه معلمی را نیز پشت سر بگذارند، اظهار کرد: علیرغم همه مسائل در دولت برای تأمین هزینه‌های آموزش و پرورش، سال گذشته بیش از ۵۰ هزار نفر استخدام شدند و امسال حدود ۷۰ هزار نفر از طریق آزمون‌های استخدامی و بیش از ۳۰ هزار نفر از دانشگاهیان فرهنگیان جذب می‌شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به اینکه از این تعداد حدود ۲ هزار و ۵۰۰ تا سه هزار نفر مربوط به این استان هستند، خاطرنشان کرد: در دور اول سفر رئیس جمهور به البرز، آموزش و پرورش متعهد شد ۱۰۰ مدرسه بسازد که در سال گذشته تقریباً محقق شد. در سفر دوم نیز ساخت ۱۰۰ مدرسه دیگر از محل اعتبارات دولتی و کمک خیران مصوب و عملیات اجرایی تعدادی از آنها آغاز شده است.

حجرگشت با بیان اینکه علاوه بر این ۱۰۰ مدرسه دیگر نیز تعهد داده شد که از منابع استانی، مولدسازی و سایر منابع احداث شود، عنوان کرد: با توجه به مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی و اینکه باید تحصیل دانش آموزان در مدرسه در پذیرش و ادامه تحصیل آنها در دانشگاه نقش مستقیم داشته باشد، این موضوع تصویب شد که معدل دیپلم دانش آموزان در پذیرش در دانشگاه مؤثر باشد.

وی ادامه داد: سال گذشته برای اولین بار امتحانات نهایی پایه دوازدهم به صورت سراسری با شیوه جدید برگزار شد و نمره امتحانات نهایی در پذیرش در دانشگاه مؤثر بود. امسال نیز امتحانات پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم به صورت نهایی برگزار می‌شود و ۵۰ درصد معدل دیپلم و ۵۰ درصد کنکور در پذیرش دانش آموزان در دانشگاه مؤثر است و در سال آینده سهم تأثیر معدل، به ۶۰ درصد می‌رسد.

رکن اصلی موفقیت ما همراهی مردم است

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به انتظارات مقام معظم رهبری از مجموعه آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: ما موظفیم به این انتظارات پاسخ مناسب بدهیم و معلمانه با دانش آموزان و جامعه برخورد کنیم تا دانش آموزانی با تربیت صحیح پرورش دهیم. رسیدگی جدی به موضوع تربیتی و پرورشی و آسیب‌هایی که شاید زیبنده جامعه و مدارس نیست در دستورکار قرار گرفته است.

حجرگشت اظهار کرد: رکن اصلی موفقیت ما در آموزش و پرورش همراهی مردم به ویژه اولیاست که به ما اعتماد کنند و در کنار ما باشند تا بتوانیم آنچنان که باید و شاید در این مسیر فعالیت کنیم و موفق باشیم و به اهداف مدنظر دست یابیم. برای جلب همراهی و مشارکت مردم در انجام وظایف و رسالت‌های محوله باید فعالیت‌های خود را برای آنها تبیین کنیم.

وی با تاکید بر ضرورت مهارت آموزی دانش آموزان در مدرسه مطرح کرد: دانش آموزان را به مدت ۱۲ سال در رشته‌های مختلف آموزش می‌دهیم اما شاید پس از فارغ التحصیلی کمترین مهارت را نیز نداشته باشند و این موضوع خسرانی برای آموزش و پرورش است. در این راستا یک نگاه این است که در دوره متوسطه دانش آموزان را به سمت هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و کار و دانش سوق دهیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز اضافه کرد: در برنامه هفتم توسعه باید ۵۰ درصد دانش آموزان دوره متوسطه دوم در مدارس نظری و ۵۰ درصد در هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای مشغول باشند اما میانگین آمار کشوری در این زمینه ۴۰ درصد و در البرز حدود ۴۳ درصد است که کافی نیست. از سوی دیگر باید توسعه هنرستان‌ها و ارتقای امکانات و زیرساخت‌ها و تجهیزات انجام شود.

کد خبر 6095590